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为拓展我院师生的学术视野，10月15日，教育学院特邀南京师范大学心理学院院长陈庆荣在线作了题为“中国古代诗歌阅读理解中韵律与诗意理解的心理与神经机制”的学术报告。报告采取线上线下相结合的方式，由教育学院院长张家年主持，学院师生近200余人参加。

陈庆荣首先通过一些诗歌例子来说明诗歌是塑造行为言语的文化基因，诗歌可以表达自身的情感和状态；然后，他从研究基点、研究设想、研究方法、诗歌实验研究的文献回顾等内容展开，分享了“诗比任何艺术都更顽固地具有民族性”的研究基点，“以诗歌押韵等认知机制为中心”的研究设想与“阅读和言语知觉中认知加工的实时追踪”的研究方法；紧接着，着重介绍了“眼动实验”，带领学生们通过中国古代诗歌阅读的眼动模式图示和相关眼动数据清晰直观地感受诗歌中的韵律、诗意理解与心理、神经机制之间的内在关系。在历时两个小时的报告中，陈庆荣的讲解与阐释给人以资料翔实，研究设想具有前瞻性、开创性、研究设计严谨、独特，统计方法运用先进、讨论分析鞭辟深入之感，显示出其高水准的学术素养。他的报告不仅帮助学生们更好地了解学术前沿和独特的研究方法，也进一步打开了学生们的学术思维，开拓了眼界思路。

报告会后，张家年对陈庆荣的开创性研究成果给予了高度评价和欣赏，他认为此次讲座基于“文化-心理行为-神经”的交叉学科视角，将教育学与心理学紧密结合，具有极高学术价值；教育学院副院长赵小云则针对应用心理专业硕士的论文选题、南京师范大学研究生招生等方面和陈庆荣进行了交流，并鼓励志在报考南京师范大学硕士和博士同学们要敢于挑战、认真准备。

（文：来小梅、赵小云/图：来小梅/审核：卢迪、张家年）

报告人简介：陈庆荣，南京师范大学心理学院院长，教授，博士生导师，全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会委员。