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污染物敏感材料与环境修复重点实验室人才培养条例

文章来源: 发布时间:2022年04月15日 点击数: 次 字体:

一、重点实验室人才队伍建设

1、坚持培养造就与引进并举,进一步加强特聘教授、讲座教授、博士后岗位设置等工作,引进和培养一批具有国内领先水平的创新学术带头人,促进重点实验室师资队伍整体学术水平的提高。

2、建立健全优秀中青年学者的引进、选拔和培养体系,造就一支青年学术骨干队伍,形成一支具有协同创新能力与发展潜力的中青年学术带头人和学术骨干队伍。

3、完善和落实人才引进的相关政策。在人才引进中重点考核科研业绩,不断提高人才引进的质量。对于引进的人才,实验室将积极制订并落实有关政策,为其开展研究工作提供充分的便利条件。对于实验室急需引进的高层次优秀人才,实验室将制定更加灵活的政策,开辟“绿色通道”,吸引其来实验室工作。

4、为加强实验室学术队伍建设,拓宽学术视野,增强创新能力,促进实验室教学和科研的快速发展,鼓励科研人员通过校际交流和自费公派出国访学和合作研究等短期研修。

二、加强学术道德建设

严肃学术纪律,采取有效措施,引导科研人员加强自身道德修养,严谨治学,规范学术行为,杜绝学术腐败。在实验室营造尊重创新、服务创新的环境氛围;在学者中形成崇尚创新、严谨治学的观念。

三、研究生培养

重点实验室协同相关学科负责研究生的培养,实验室管理部门制订重点实验室研究生招生计划,报学校批准,协助研究生处和相关学院负责研究生的招生、复试和录取工作。定期检查研究生协同创新能力的培养,创建研究生创新的校园文化氛围,造就和谐宽容、激励创新的研究生培养学术环境,促进研究生教育质量和人才培养质量的提高,促进研究生教育规模的扩大和培养水平的提高。