淮北师范大学高峰学科建设实施方案

（2021-2024年）

校行字[2021]50号?

??? 为贯彻落实《安徽省人民政府皇家永利,皇家永利网站印发一流学科专业与高水平大学建设五年行动计划的通知》（皖政〔2016〕115号）及《安徽省人民政府办公厅皇家永利,皇家永利网站印发安徽省高等学校高峰学科建设五年规划（2020-2024年）的通知》皖政办〔2020〕11号）要求，贯彻落实学校第二次党代会精神，促进学科内涵发展，加强博士学位授予单位建设，按照安徽省高校发展专项经费支持计划，遵循“聚焦重点、扶优扶强、公开透明、引导激励、权责清晰、注重绩效”的原则，实现学科建设争创一流，高峰、高原、特色发展，结合学校和学院实际，特制定本实施方案。

?? ?一、总体建设目标

针对学校学科建设现状，建设淮北师范大学高峰学科、高原学科、特色学科、培育学科等学科梯次。高峰学科以博士学位授予单位建设支撑学科为主体，以达到博士单位支撑学科基本条件、国内一流，省内高峰学科为建设目标；高原学科以学科评估上榜学科和省级重点建设学科为主体，以重点提升支撑博士学位授予单位核心指标为建设目标；特色学科以发展势头良好的师范特色学科为主体，以打造骨干学科集群、彰显办学特色为建设目标；培育学科以培育新的骨干和交叉学科、增强学科活力为建设目标。建强博士学位授予单位支撑学科，在全国第六轮学科评估中，高峰学科力争达到B档以上；高原学科和特色学科升档进位。

?? ?二、建设层次和经费支持

??? （一）高峰学科（专项经费）

??? （二）高原学科（100万）

??? （三）特色学科（70万）

（四）培育学科（50万）

（申报及任务书另见通知）

学科经费采用院长负责制，围绕学科建设任务，按照学科方向、建设成效和学科经费管理办法科学规范用好学科经费。学科建设与发展规划处对各类学科的建设成果和经费使用绩效每年予以动态调整，连续三年。学科评估上榜和进位学科自然提升50万学科建设经费。

??? 三、建设任务

?? （一）坚持立德树人，提高人才培养质量

??? 以培养德、智、体、美、劳全面发展的创新人才为根本任务，用一流的学科支撑一流学科专业建设和一流人才培养。（高峰学科的课程、教材、教学成果奖主要指研究生类）

??? 高峰学科新增主编国家级规划教材1-2门；高原学科主编或参编国家级规划教材1-2门；特色学科主编省级规划教材；培育学科主编或参编省级规划教材。

????? ?高峰学科、高原学科新增国家级精品课程1-2门；特色学科新增省级精品课程等1-2门；培育学科参与精品课程建设。

????? ?高峰学科取得国家级教学成果奖及国家级教学名师的突破；高原学科、特色学科取得省级教学成果奖一等奖以上教学成果奖励至少1项；培育学科在深化教育教学改革、提高人才培养质量方面均有创新点和亮点。

??? 高峰学科重点建设国家级教学团队、创新团队1-2个，省部级教学团队、创新团队建设质量稳步提升；高原学科重点建设省部级以上创新团队、教学团队1-2个；其他学科团队建设水平均有显著提高。

????? ?高峰学科研究生赴境外学习交流6个月以上人数达20人以上，招收境外学生来华学习交流10人以上；高原学科、特色学科研究生赴境外学习交流人数达5人以上，招收境外学生来华学习交流5人以上（疫情期间除外）。培育学科实现招收境外学生来华学习交流的突破。各一级学科导师指导研究生满意度高；硕士论文抽检合格率高。

??? （二）集聚高端人才，凝练学科方向、组建学科团队

??? 从职称结构、学缘结构、年龄结构等方面加强学科人才引培工作。制定高水平人才引进政策与措施，加大人才引进力度，尤其要重视高水平领军人才与学科带头人的引进。围绕需求，一人一议。（学科带头人、学科方向、学科团队建设另文）

各学科的学科队伍建设重在上层次、补短板。高峰学科每年引进高水平博士不少于5-8人；高原学科、特色学科引进高水平博士不少于3-5人；培育学科引进高水平博士不少于2-3人。（特殊学科除外）。重在扩规模，力求上层次。

各个学科认真分析研判学科实际，找准一个对标学校的同类学科，立足自身优势特色，凝练相对稳定、特色显著的学科方向3-4个，确保每个方向都有高水平学术带头人。每个学科方向下形成若干学术团队。

????? ?加强师资队伍海外人员引进力度，争取高峰学科、高原学科、特色学科和培育学科的专任教师中，具有海外经历人数占比提高（马克思主义理论学科除外）。

?????? （三）整合资源、加大投入，推进学科平台建设

??? 化学高峰学科教育部重点实验室通过验收，省级重点实验室建设提升质量，教育学科新增省部级重点基地、中心1个；高原学科重点建设省级以上平台至少1个。特色学科和培育学科均要重点建设一个校级或者市级平台，并有明显进展。

??? （四）推进协同创新，提升科研水平

??? 发挥师范大学优势，加强基础研究和原始创新。围绕淮北地方经济社会发展，加强产业转型升级的技术研究和战略性新兴产业的科技攻关问题。加强应用对策研究，产出具有重大影响的哲学社会科学研究成果和高质量、高品位的精神文化产品。

??? 高峰学科新增国家级和省部级科研项目分别10项和40项以上，科研项目经费年均增长20%以上；高原学科新增国家级科研项目5项以上、省部级科研项目20项以上，科研项目经费年均增长15%以上；特色学科新增省部级以上科研项目不少于20项，科研项目经费年均增长15%以上；培养学科新增省部级以上科研项目不少于10项，科研项目经费年均增长10%以上。

??? 高峰学科新增省级科研成果一等奖1项，力争国家科研成果奖实现突破；高原学科新增省级以上科研成果二等奖以上1-2项；特色学科、培育学科至少参与省级以上科研成果奖1-2项，力争省部级科研成果奖实现突破。

???? （五）社会服务能力及学科声誉

各学科根据学科专业特点主动对接社会需求，努力服务地方经济社会发展，着力打造服务社会的特色品牌，增强社会影响力。各类学科要开展政产学研合作的培育和孵化，积极转化研究成果，取得明显的经济（理工科）或社会效益（人文社会科学），其中高峰学科、高原学科、特色学科打造典型案例4个以上；培育学科打造典型案例2个以上。

高峰学科每年至少举办或承办一次国际或全国性学术会议，建设期间举办国际学术会议至少1次；高原学科、特色学科建设期间举办或承办国际或全国性学术会议1-2次；培育学科也要积极承办各类学术会议。

四、组织实施

（一）加强组织领导

学科建设的责任主体在学院，学院主要负责人是学科建设的第一责任人。学院要成立学科建设领导小组，书记、院长作为学科建设负责人，加强组织领导，统一思想，从学院发展办学定位和实际条件出发，制定科学合理的学科建设规划和有效措施，查找学科差距和不足，制定本院各学科建设行动计划，明确建设目标，分解建设任务，责任具体落实到团队和个人。学校学科建设管理部门统筹协调学科建设支持政策的制定、项目的立项、建设成效的评估和验收，解决学科建设中存在的问题，并负责对建设过程进行监督。

（二）完善政策保障

?? ?各相关职能部门分工协作，齐抓共管，加快制度创新，优化学科发展环境，共同为落实实施方案提供相关政策保障，切实做好服务，着力创造良好环境。

（三）加大经费投入和管理

整合省级博士学位授予单位、高峰学科建设经费及学校学科建设专项经费，对不同层次学科确定不同建设目标，分类给予经费支持。加大对高端人才的培养与引进、重大科技创新的培育、高水平平台建设、国际合作与交流等方面的重点支持。加强对建设经费的绩效评价，对资金使用绩效较差的学科停止后续经费投入。

（四）实施动态管理

对标国内标杆学科，了解与国内一流学科的主要差距；通过核心指标与标杆学科差距的年度变化趋势，反映学科的发展态势及进步程度。根据五轮全国学科评估结果，对升档进位的学科加大支持力度，加强对学科建设的指导、跟踪管理和绩效评估，根据建设绩效情况对各类学科每年动态调整一次。鼓励各学科开展学科交叉尝试，对有具体方案并有一定基础和潜力的交叉学科，列入培养学科或特色学科。

（五）营造良好环境

鼓励学术交流，构建良好学术生态，形成鼓励创新、追求卓越的学术氛围，倡导求真务实、团结合作的学术风貌，建立能够弘扬学术道德、执行学术规范的规章制度，共同营造有利于学科建设的发展环境。