赵小云
赵小云，男，1980年10月生，山东省莱阳市人，中共党员，博士，华东师范大学访问学者；淮北师范大学心理学系主任，硕士生导师，兼职博士生导师（安徽师范大学），应用心理专业学位硕士点负责人；安徽省心理学会理事，安徽省健康教育教学指导委员会专家。
一、主要教育背景与培训经历
2000.9-2004.7 就读于聊城大学教育学专业，获教育学学士学位
2004.9-2007.7 就读于西南大学发展与教育心理学专业，获教育学硕士学位
2008.9-2011.7 就读于南京师范大学发展与教育心理学专业，获教育学博士学位
2014.9-2015.6 华东师范大学学前与特殊教育学院高级访问学者
2019.7.15-17 参加方晓义家庭治疗进阶培训（应用心理教执委主办）
2019.12.14-15 参加《人才测评》课程培训（应用心理教执委主办）
2019.9-12 参加健康管理师培训，考取健康管理师职业资格证（三级）
二、主要工作经历
2011.6—至今任职于淮北师范大学教育学院，历任讲师（2011）、副教授（2014）、教授（2019）。
三、主要研究方向
教育心理学、心理健康教育、应用心理学（职业心理）
四、主讲课程
1.本科生：教育心理学、人格心理学、管理心理学
2.研究生：教育科学研究方法、中小学生生涯发展与指导、学校管理心理学
五、承担课题
1.科研课题（主持）
（1）教育部人文社会科学研究一般项目：工作重塑对乡村教师职业发展的影响机制与加法策略研究（17YJCZH259）。
（2）安徽省哲学社会科学规划一般项目：生涯适应力视角下农村留守儿童的生涯发展与辅导策略研究（AHSKY2017D87）。
（3）安徽省哲学社会科学规划青年项目：安徽省幼儿教师的职业使命感及其提升策略研究（AHSKQ2014D35）。（结项）
（4）安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目：皖北地区特殊教育教师的专业发展现状与对策研究（gxyqZD2018045）。（结项）
（5）校青年基金项目：大学生的生涯阻碍知觉及其与生涯适应力的关系。（结项）
（6）淮北矿业集团杨庄矿横向项目：煤炭企业员工心理援助服务体系（EAP）的构建与实践（2019）。（结项）
2.质量工程及教研项目
（1）安徽省教学质量工程教学研究重大项目：“新师范”建设背景下教师教育课程的教学改革与实践研究——以《心理学》课程为例（2020jyxm1684）。
（2）淮北师范大学校级建设团队“应用心理学专业教学团队”负责人。
（3）安徽省教学质量工程教学研究一般项目：特殊教育专业人才培养质量保障体系的构建与实践（2016jyxm0918）。（结项）
（4）安徽省高等学校省级质量工程虚拟仿真项目：虚拟仿真实验教学项目：迷信的鸽子-斯金纳箱（2018xfsyxm06）。（检查通过）
（5）淮北师范大学2016年度重点教研项目：安徽省教育硕士案例教学项目（特殊教育）。（结项）
（6）淮北师范大学重点教研项目：特殊教育专业人才培养质量保障体系的构建与实践（jy2016107）。（结项）
（7）淮北师范大学2016年度学位与研究生教育质量工程项目：学生满意度视角下研究生教育服务质量的现状及提升策略研究-以淮师大为例。（结项）
六、主要论文、论著
1.代表性论文
（1）赵小云，李福华.中小学教师的组织支持感、工作重塑与主观职业成功的关系.教师教育研究，2019，（2）。
（2）赵小云，薛桂英. 特殊教育教师的学校支持感、职业使命感与工作满意度的关系.贵州师范大学学报（自然科学版），2019，（2）。
（3）赵小云，张琳雅等.高中生的生活满意度与学业成绩的关系：学业自我概念的中介作用.西南大学学报，2018，（6）。
（4）赵小云，王静.幼儿教师的职业使命感与工作绩效的关系:组织承诺的中介作用.教师教育研究，2016，（6）。
（5）赵小云，杨广学.幼儿教师的薪酬制度知觉与职业使命感、生活满意度的关系. 贵州师范大学学报（自然科学版），2016，（4）。
（6）赵小云，郭成.幼儿教师薪酬制度知觉与工作绩效的关系：任教意愿的中介作用.心理与行为研究，2016，（3）。
（7）赵小云，薛桂英.煤炭企业员工职业使命感、工作负荷与工作满意度的关系，中国心理卫生杂志，2016（1）。
（8）赵小云，谭顶良.大学生生涯适应力问卷的编制.中国心理卫生杂志，2015，（6）。
（9）赵小云，郭成.工作重塑：获得意义性工作及个人成长的新途径.心理科学，2014，（1）。
（10）赵小云，郭成.青少年的时间管理倾向与学业自我、人格的关系. 贵州师范大学学报（自然科学版），2013，（3）。
（11）赵小云，郭成.论青少年的学业自我及其教育培养.现代中小学教育，2013，（4）。
（12）赵小云，谭顶良.大学生生涯阻碍知觉问卷的编制.中国临床心理学杂志，2012，（5）。
（13）赵小云，郭成.土家、苗、侗、藏族高中生学业自我发展的特点及教育对策.心理科学，2012，（2）。
（14）赵小云.大学生的生涯适应力及其与家庭社经地位的关系.现代教育管理，2012，（2）。
（15）赵小云，薛桂英.高校生涯辅导的新方向——生涯适应力教育.现代教育管理，2012，（10）。
（16）赵小云、郭成.感召及其相关研究.心理科学进展，2011，（11）。
（17）赵小云，郭成.国外生涯适应力研究述评.心理科学进展，2010，（9）。
（18）赵小云，谭顶良.中学生的班级环境、学业自我与学业求助的关系.心理学探新，2010（5）。
（19）赵小云，薛桂英.大学生学业自我发展的特点.现代教育管理，2010，（7）。
（20）赵小云.大学生的生涯适应力及其与生涯决策风格的关系.现代教育管理，2010，（10）。
2.著作教材
（1）独著：《当代大学生的生涯适应力研究》，科学出版社，2015。
（2）郭成，赵小云编著：《健康心理学》，浙江教育出版社，2016。
（3）赵小云、郭成主编：《学习需要好品质》，西南师范大学出版社，2013。
（4）副主编教材：《心理学研究方法》，厦门大学出版社，2019年。
（5）刘万伦，汪明，赵小云主编：《心理学基础》，高等教育出版社，2020。
（6）参编：《心理学原理与教育》,江苏人民出版社，2014。
七、获奖情况
（1）安徽省教学成果特等奖：特殊教育专业建设与创新性人才培养（2017jxcgj274-3），排名第三。
（2）全国煤炭行业教学成果一等奖：开拓创新：高水平复合型特殊教育专业人才培养机制的构建与实践（GC202010256），排名第一。
（3）安徽省教学成果三等奖（2019jxcgj703-3），排名第三。
（4）淮北师范大学优秀研究生指导教师（2020）。
（5）淮北师范大学校级“教学名师”（2020）。
（6）淮北市相山区“最美志愿者”（2020）。
（7）淮北师范大学优秀教师（2013）。
（8）淮北师范大学本科毕业论文（设计）优秀指导教师（2016）。
（9）淮北师范大学科研先进个人（2016）。
（10）淮北师范大学教育实习优秀指导教师（2017）。
（11）淮北师范大学本科毕业论文（设计）优秀指导教师（2018）。
（12）淮北师范大学优秀共产党员（2018）。
（13）指导硕士研究生徐丽丽同学获国家奖学金（2019）。
（14）指导硕士研究生李梁友同学获国家奖学金（2020）。
八、联系方式
地址：安徽省淮北市沱河路淮北师范大学教育学院邮编：235000E-mail：zhaoxiaoyun1980@163.com