特殊教育专业介绍
专业概况：特殊教育专业于2012年开始招生，是安徽省第一个特殊教育本科专业，2013年获得国家发改委、全国残联国家特教二期项目5000万元资助，获得安徽省高等教育振兴计划项目300万元资助，2014年开始招收特殊教育学研究生，2016年开始招收特殊教育专业硕士研究生，是安徽省特殊教育学校骨干教师培训、卓越特殊教育教师培养首家责任单位；语言训练评估室、构音评估室、视听统合训练室、虚拟仿真实验室等46个实验室，涵盖言语视听障碍、儿童心智障碍、儿童运动康复、教育学与心理学专业教学实验室四大类别，相关设备总价值900余万元，并在此基础上建成省级“特殊儿童发展促进中心”。2017年“特殊教育专业建设与创新性人才培养”项目荣获安徽省教学成果特等奖。2019年在安徽省教育学类本科专业评估中排名第一。2020年获批国家级一流本科专业。
特色优势：构建卓越人才培养模式，完善认知神经科学、医学、心理学、教育学等多学科理论交叉融合与全程专业实践训练的课程体系。以省级特殊儿童发展促进中心为载体，形成师资培训、康复训练、志愿服务等多维一体的社会服务体系。
培养目标：本专业立足特殊教育发展需求，培养道德品行优良，了解国内外特殊教育发展趋势和最新成果，掌握特殊教育基础知识与基本技能，具有较强的特殊教育实践能力，能够在特殊教育学校以及其他相关机构从事教学、管理等相关工作的专门人才。
开设课程：专业核心课程包括：特殊教育概论、特殊教育医学基础、认知脑与学习理论、手语、盲文、特殊儿童诊断与评估、行为塑造与矫正、个别化教育与教学、特殊儿童早期干预、自闭症儿童发展与教育、融合教育理论与实践等。
培养要求：身心健康，具有良好的师德规范素养；认同特殊教育教师工作的意义和专业性，形成正确的特殊儿童观和科学的特殊教育观，并能体现在实践工作中；掌握特殊儿童发展与教育的相关专业知识体系，能正确分析特殊教育案例；具有较强的特殊儿童教育教学能力及教育康复能力，尤其是智力障碍儿童的教育教学能力以及特殊儿童的早期干预技能，能胜任特殊儿童课堂与康复训练教学；具有较强的班级管理能力，能独立承担班主任工作，有效开展班级活动；具备一定的教科研能力、创新精神和国际视野。
就业方向及前景：本专业毕业生能够在各级各类特殊学校、特殊教育科研与管理机构、特殊人群福利机构和其他相关机构从事特殊儿童教学、教研及管理等工作。本专业社会认可度高，2016年首届毕业生就业率100%，业已成为单位发展的主力和骨干。近几年特殊教育发展迅速，毕业生就业供不应求。
学制与学位：标准学制四年，毕业后授予教育学学士学位。
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