各学院：

??? 根据《安徽省教育厅皇家永利,皇家永利网站开展高校学科建设自我评估的通知》（皖教秘科[2019]80号）文件精神，学校决定开展学科自评工作。各学科要高度重视学科自评工作，以评促改、以评促建，推动皇家永利,皇家永利网站：学科建设水平整体再上新的台阶。现将有关事宜通知如下：

??? 一、评估对象

??? 具有研究生招生培养任务的一级学科。

??? 二、评估目的

??? 通过自我评估，诊断学科建设中存在的问题与短板，进一步引导各一级学科科学定位，聚焦一流，特色发展，促进高峰学科建设，全面提升学校学科建设的整体实力和水平。

??? 三、评估原则

??? 聚焦立德树人。以立德树人成效为根本标准，以质量、成效、特色、贡献为价值导向，以定量与定性评价相结合为基本方法，以一级学科为评估单元，所有一级学科全覆盖。

??? 突出诊断功能。评估体系设置和数据分析突出诊断功能，以评促建、以评促改、以评促升。找出结构性短板，预测持续发展潜力，给出“体检”报告。

??? 强化分类评价。以一级学科为单位，突出特色、体现优势，强化不同学科的分类评价。充分体现学校办学定位和优势特色。

??? 四、评估重点

??? 1.突出立德树人。强化思想政治教育，注重思政育人成效，把人才培养放在首位，把思想政治教育放在人才培养首位。突出“五育并举、德育为先”，突出高水平科学研究支撑高水平人才培养功能。

??? 2.突出师德师能建设。强调师德师能统一，重点从师德师风建设机制与总体情况、正面典型、负面事件处理情况等方面进行评价，把“教授为本科生上课”和师德传承作为重要观测点，促进“师德师风”与“专业能力”相统一。

??? 3.强化科学评价导向。注重多元评价，评价教师队伍采用队伍结构质量与代表性教师水平相结合的方法；评价教师成果按照产权单位统计，突出标志性成果和重大贡献；评价科研水平以代表性论文、奖项、专著、专利等多项指标进行衡量。

??? 4.突出社会服务贡献。强调学科声誉，注重学科建设水平对国家经济社会发展的有效支撑，增加社会服务贡献指标内涵和权重，充分体现不同学科服务国家、行业和社会的特色与表现，加强贡献评价。

??? 5.突出学科真实水平。强调公共数据的重要性。坚持以公共数据评价与主观性评价相结合，学科评估数据与学校平时上报教育部学位中心“学科大数据平台”数据相吻合，克服数据随意整合和材料临时拼凑，确保材料数据真实可靠，真实反映学科水平。

??? 五、几点要求

??? （一）各学科、各学科所在学院要认真组织，加强领导。各学科要深入研究，全面审视学科现状和发展态势，逐项对标自查自评，明确本学科存在的问题和不足，明确未来学科建设的目标任务。

??? （二）各参与自我评估的学科要认真开展学科建设调研，深度挖掘本学科每个人的学术成果及相关学科成员的学术成果。做好与其他高校同类学科和目标定位高校的横向比较，找到制约学科建设上层次、上水平的关键问题。

??? （三）参加过第四轮评估的学科，要全面总结第四轮学科评估经验，针对学科对标短板和任务清单，开展内部研讨，超前谋划制定本学科第五轮学科评估提升方案。

??? （四）各一级学科根据学科自我评估指标体系，结合学科实际，给每个二级指标赋分，并说明赋分的依据。

??? （五）学科自我评估截止时间为2019年12月20日。各学科在截止日期之前，提交学科自我评估分析报告、安徽省高校学科建设绩效自我评估表（各一式一份，学科所在学院院长签字、盖章），电子版发送至xkb@chnu.edu.cn。学科自评报告须依据所提交的自评材料按基本情况、主要差距与原因分析、整改措施等主要写作提纲要求，理清现状、明确差距、形成问题清单，并逐项提出整改提升措施。

??? （六）自2019年12月21日至2019年12月23日，学校组织专家对各学科材料进行核查。

??? （七）2019年12月26日前，学校开展整体学科分析与自评工作，并形成学校自评报告，报送安徽省教育厅。

??? 附件：安徽省高校学科建设绩效自我评估表

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淮北师范大学

2019年12月4日