编者按：为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，切实发挥共青团作为广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校作用，引导和帮助广大青年学生在与现实相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，引领学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，学校以“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程”为主题，开展2023年大学生暑期“三下乡”社会实践活动。

7月，文学院组建多支大学生暑期“三下乡”社会实践团队，围绕语言文字推广、弘扬中华优秀传统文化、助力乡村振兴等方面开展实践活动，他们用梦想点燃青春、用知识照亮人生、用行动践行初心。

笃行推普之策，助力乡村振兴

语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志。7月10日至20日，文学院“‘伴’濉推普入基层，传‘溪’经典润乡村”社会实践团队在淮北市教育局、市语委办及学院团委的大力支持下，前往濉溪县临涣镇开展为期12天的“推普助力乡村振兴”暑期社会实践志愿服务活动。

作为教育部2023年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动入选团队，在指导教师王伟带领下，志愿者们依托学科特点，发挥专业优势，通过经典诵读展演、说文解字识字趣味课堂、绘制推普主题墙绘等，将国家通用语言文字普及推广和传承中华经典文化有机融合，进一步增强城乡居民语言文字规范意识，激发其对中华优秀传统文化的兴趣，加大国家通用语言文字推广力度，充分发挥语言文字助力乡村振兴的积极作用。

实践过程中，同学们冒着酷暑走村入户，和村民们深入交流，围绕日常用语教说普通话；在淮海战役总前委旧址、城隍庙、老茶楼等地向游客、茶客、商户以及当地居民发放宣传册，宣讲国家语言文字方针政策、地方风俗文化。实践团队还通过线上线下问卷调查和访谈形式，充分了解当地居民的普通话普及情况，询问他们在普通话学习、使用上面临的困难与需求，评估乡村群众普通话交流沟通水平，为推普助力乡村振兴提供参考数据。

探索文字起源，凝聚文化自信

文字是文明的标志之一，而文字的前身是刻划符号。“探索史前碎片，走进文字起源”实践团队赴安徽省蚌埠市博物馆、蚌埠双墩国家考古遗址公园，实地开展“双墩文化刻画符号与文字起源”考察研究。双墩遗址出土的600余件刻划符号是本次实践所关注的重点之一，实践团队通过召开调研座谈会、实地参观“双墩”遗址与蚌埠市博物馆、与专家交流探讨、开展线上线下调研等系列活动，直观了解人民群众对“双墩文化刻划符号与文字起源”的认知以及影响程度，并宣传、引领当地人民群众充分认识到双墩刻划符号是研究早期文字形成和文明发展的重要材料。

探寻民族瑰宝，弘扬民族精神

民族精神是民族文化的精髓，中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。“凝民族信仰，踏民族足迹”实践团队在安徽省淮南市，深入基层一线，以民族团结和乡村振兴为主题开展实践调研。团队成员怀揣着对乡村振兴的热情，对少数民族生活情况的关心，前往淮南市潘集区古沟回族乡、凤台县李冲回族乡调研，走访了淮南市顺鑫黄牛养殖有限公司、淮南市太平阳光粮油有限公司、安徽省香胡农业发展有限公司、安徽省楚文化博物馆等地，向少数民族群众深入宣传贯彻党的民族政策，让广大人民群众深刻体会到“民族团结一家亲”的重要性。

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。学院暑期“三下乡”社会实践活动在指导教师与团队成员勠力同心、团结拼搏下取得丰硕成果，《CCTV公益之声》《中国公益日报》《安徽网》《淮北日报》《蚌埠青年》等多家媒体报道了志愿服务团队事迹，给予各团队大力支持与高度赞誉。

学院将继续扎实开展暑期社会实践活动，牢记习近平总书记对广大青年“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”的殷切希望，引领广大青年在实践中成长成才，在观察中坚定自我、在思考中增长才干、在奋进中实现价值。

（文：文学院团委 / 图：各实践团队 / 审核：马东 谷凤艳）