为进一步推进实践育人工作，让音乐专业青年大学生了解社会、认识国情，从生活中汲取营养、获得力量，培养大学生扎根生活、扎根人民的时代精神，8月15日，由指导老师赵孟阳带队，淮北师范大学红色文艺轻骑兵文化艺术服务团前往蚌埠开展为期2天的音乐舞蹈文化调研活动，调研学习淮河流域花鼓灯艺术及五河民歌。

首先，调研团到淮河文化广场参观了蚌埠大剧院与蚌埠市图书馆，并查阅花鼓灯艺术及五河民歌相关知识，深入了解淮河流域的风土人情与民间艺术。调研团成员对于收集来的信息进行整合、交流和讨论，制定了调研实施方案为访谈做好充分的准备。

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8月16日上午，调研团成员到蚌埠文化馆进行调研，听取了当地文化馆工作人员对淮河流域音乐舞蹈文化的介绍。随后专门前往娄楼花鼓灯工作室拜访了著名花鼓灯表演艺术家、国家一级编导娄楼老师。娄老师热情地接待了同学们，娄老师首先向同学们介绍自己学习花鼓灯的历程及赵新盟老师共同创作的《月夜练兵》，后给同学们详细介绍了民间花鼓灯历史与动作的起源、皇家永利,皇家永利网站花鼓灯的民间故事及不同流派的艺术表演风格，同时还描述了其当今发展状况，并对其未来做出展望。同学们认真的聆听娄老师的介绍，对花鼓灯产生浓厚兴趣，娄老师还向同学们展示了花鼓灯舞蹈，赢得了同学们的掌声，成员们在访谈的最后积极向娄老师学习了花鼓灯。访谈结束告别娄老师后，调研团成员前往蚌埠市博物馆，着重参观了位于四楼的蚌埠非遗展厅，加深了对花鼓灯艺术的认识，同时也为五河民歌的学习做好准备。

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五河是安徽省蚌埠市的一个小县城，之所以被命名为?“五河”，是因为其境内 “淮水绕东南，沱浍注西北，惟漴合于潼，汤汤淮以北”，其名因淮、浍、漴、潼、沱五水汇聚五河口而得名。历史悠久的五河地区，因环境的优势，始终处于古风凝重与文化交织的文化空间中。在多元文化背景下，承载了厚重的文化积淀，使得民歌拥有了丰富多彩的文化底蕴。调研团队于16日下午来到五河，走访五河民歌传承人陈传林老师，听他讲民歌唱民歌，感受这位民间艺术家对传统艺术的那份坚守与挚爱的情怀。他为学生们讲述了他这半辈子以来收集整理五河民歌以及抢救性发掘的事迹。作为执行主编，他先后搜集整理并出版了《五河民歌选》两本书，上面收录了上百首五河民歌，为五河民歌的继承和发展做出了巨大贡献。陈老师为学生们介绍了五河民歌的特点及其历史渊源，使学生们较为详细的了解了五河民歌的整体概况。同时，他也表达了对于五河民歌传承的担忧，在当前文化传播多元化的时代，五河民歌仅靠传统的传承保护方式已经不能最为有效的传承保护，陈老师也尝试过许多办法使五河民歌得以传承发展，但是效果均不理想。因此，如何传承与发展好五河民歌是当今急需解决的一个问题。

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通过调研，队员们看到和接触到了不一样的传统音乐舞蹈文化。但是大多数的传统音乐舞蹈都面临着或多或少的问题，这需要音乐与舞蹈专业的大学生们结合专业积极去学习探索，积极结合专业知识提升社会实践能力，引导学生树立适应社会需求的价值取向，增强学生服务国家，服务人民的社会责任感，提升学生专业实践能力，培养学生成长为综合能力突出并富有道德责任感的时代青年。

? ? ? ?（文：王凯 / 图：吴姝 / 审核：李景刚、张太专）