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教育研习是师范生教育实习的重要环节，是提升其专业素养的重要途径。受疫情影响校外研习难以开展，恰值由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办，华东师范大学教育信息技术学系承办的义务教育信息科技课程标准在线公益解读暨“双新”推进研讨会召开。5月7日，在张坤颖副院长指导下，教育学院教育技术专业师生在线参与了本次研讨会，并于会后进行研讨，学生在此基础上撰写研习报告。

本次研讨会的主要内容分为四大部分，解读信息科技课程标准、分享学业评价实施方式、分析信息科技实验室建设方法与策略和介绍职前信息科技教师培养方式。每位权威专家都从自己的角度对义务教育信息科技课程标准的改革做出了动态分析，也分享了自己的学习工作经验。如果把以前选修的“信息技术课”比喻成“0”，那么现在纳入必修的“信息科技课”就是“1”,0已经不能够满足时代的发展需求了，现在教育部把信息技术改为信息科技，并且列入必修，这是从0到1的巨大转变，也必将产生深远的积极影响。

研讨会结束后，同学们展开了激烈的讨论，对中小学信息科技课程标准有了深入的理解。本次研讨会拓宽了学生的学术视野，对提升其专业素养有一定的积极作用。

（文：李晓岩、程琼/图：王小平/审核：李曙光、张家年）