为持续推进课程思政建设工作，法学院于2021年12月15日下午，举办课程思政说课集体观摩活动。法学博士徐湘明副教授担任主讲人，题目是《宪法序言中课程思政教学的方法与内容》。本次教研活动由法学院徐方书记主持，法学院全体教师参加。

徐湘明根据《教育部办公厅皇家永利,皇家永利网站印发的<普通高等学校宪法学教学重点指南>的通知》（教高厅函[2021]33号）文件的具体要求，介绍了宪法教学的指导思想、基本原则、教学要求、教学重点与组织实施等。在说课中，徐湘明老师结合宪法序言的内容，深刻探讨了宪法序言教学中融入课程思政的主要元素：首先，中国建构了世界上最大范围的真正的民主政治。这里主要结合宪法序言中的中国近现代的革命与建设的历程，以“三座大山”为基准，比较世界各国“革命任务”，如英国推翻半座大山（不彻底的光荣革命）、美国推翻一座大山——殖民主义（可以理解为帝国主义）、法国推翻一座大山——封建主义；至今日本（战后日本国家的宪法是美国强加的）、韩国（美国海外陆军驻军最多）这些都不是真正意义独立自主的国家，何来真正意义的民主？广大第三世界国家虽然表面上取得了独立，但经济、尤其是文化未实现真正的独立。中国建国时期四万万人民的独立自主的政权的来之不易，到今天是十四亿人的民主政治——世界上最大的民主政治，只有共产党才能救中国，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。其次，宪法序言中的政党制度与协商民主方面，结合美国2020年大选，揭露西方政党制度与选举制度的弊端，深刻解剖造成这些弊端的根源。我们要讲好中国共产党领导的多党合作制度独特优势，讲好选举民主与协商民主是我国社会主义民主的两大基本形式，相辅相成。比较我国民主形态和政党制度的优势，得出我们的民主决策、科学决策的强大能力和治理能力的巨大优势。最后，宪法价值论方面，宪法教学不仅要讲价值问题，更要讲透它，要强调西方价值不等于普世价值，“人类命运共同体”才是最大的普世价值。价值具有一定的普遍性，但更要强调实现价值的道路、制度的国别性以及发展的阶段性。因此，我们要更加坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们强调社会主义核心价值观，引领全国人民紧密的团结在党中央的周围，自力更生、艰苦奋斗，“把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。”本次专题报告，内容丰富，阐述深刻，极具启发，与会教师围绕主题进行了交流讨论，现场气氛活跃。

最后，副院长张训教授进行了总结点评。认为徐湘明老师的宪法序言课程思政说课，紧紧围绕中国宪政建设和宪法学教育的实际来设计，主题鲜明，充满激情，思政元素挖掘得深，融入的巧，很好地贯彻了课程思政的教学要求，体现了爱国主义教育，达成了课程思政教育教学效果。学院将持续推进课程思政教研活动，促进教师相互交流学习，提高开展课程思政的教学能力，落实三全育人的具体举措，更好的肩负起立德树人的职责。

（文：徐湘明 / 图：刘瑜 / 审核：徐方）