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学术活动

教育学院举行全校公开示范课

文章来源: 作者: 发布时间:2021年12月17日 点击数: 次 字号:【小】 【大】

为助力学校教师专业发展,加强教师专业技能交流,充分发挥优秀教师的示范作用,12月15日下午1:30,在滨湖校区特教楼B207智慧教室,教育学院博士梅松竹为全校师生作《教育统计与测量》公开示范课,并使用腾讯会议平台线上线下同步进行。此次公开示范课由学院副院长张家年主持,学院全体教师现场观摩,全校共300多名师生同时在线观看了现场直播。

梅松竹的授课内容为“教育测量与评价的质量特性——效度”,示范课从精炼的、专业的、示范性说课引入,然后从为何要研究效度、效度的内涵、效度的分类、效度的证据以及效度与信度的关系五方面来讲授课程。他以问题为导向,以学生为中心,以方法为引领,以素养为目标,融思政元素于无声处,深入浅出地将一个枯燥、复杂的教育统计学问题讲得清晰易懂,整堂课逻辑思维严密,讲解深入浅出,充分体现“金课”的两性一度的教学原则,学生在思想、知识、技能、情感诸方面收获良多。在遇到难以理解的知识点时,梅松竹用形象生动的案例来解释晦涩难懂的概念,如打靶实验,不仅使大家清晰地理解了效度与信度的关系,而且拓宽教育视野。他还不时地与学生进行互动,引发积极思考,鼓励大胆表达,学生参与度高,课堂效果非常好。

公开示范课结束后,与会的同事进行了精彩的评课议课活动,副院长张坤颖、系主任蔺红春、李晓岩、新任教师李翔等纷纷表示梅松竹做到基础知识讲解与科研成果相结合,用学术带动、服务教学,将枯燥的教学内容生动化,注意关心学生的成长,增强与学生之间的交流与互动。最后督导组专家李怀龙就课堂准备、教学内容、教学方法等方面做精彩点评,认为梅松竹教学理念先进,教法灵活,风格独特,专业性强,形象生动的课堂设计给现场的师生带来了很多的启发。

此次教学公开课的举行,既是对学前教育师范专业认证的观摩课活动的一次展演,为学院教师开展问题解决式、情景化教学、混合式教学等教学改革提供了很好的教学示范,也为教育学院后面两个师范专业认证提供优质课的案例,同时,也给青年教师提供了良好的学习范例,从而推动人才培养质量不断提高。

(文:张佳琴、梅松竹/图:刘静、陈燕/审核:张家年、李曙光)

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