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学校召开学前教育专业认证专家组反馈会

文章来源: 发布时间:2021年12月08日 点击数: 次 字体:

12月2至4日,教育部师范类专业认证专家组对皇家永利,皇家永利网站:学前教育专业进行入校现场考查,12月4日上午,认证专家意见反馈会在相山校区行政楼第二会议室举行。认证专家组全体成员、教育评估中心负责人、全体皇家永利,皇家永利网站、职能部门主要负责人、师范类专业相关学院院长、师范类专业负责人参加会议。会议由专家组组长钱进教授主持。

此次师范类专业认证坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念,专家们通过座谈访谈、听课看课、查阅资料、实践基地走访等方式,对学前教育专业的自评自建工作进行了现场考查。专家组按照8个一级指标、39个二级指标,聚焦认证主线、底线和达成情况,共召开各类工作会议4次,听课看课9门次,调阅9门课程的试卷1282份、毕业论文48篇,教育实习档案48份,查阅校、院管理文件、教学档案、支撑材料若干份,组织各类座谈会4次,座谈在校学生9人,教师11人、校友代表13人,用人单位3人;访谈皇家永利,皇家永利网站3人,职能部门负责人16人次,学院党政领导及部门负责人20人次,教师4人;实地考查教育实践基地1个,召开20人次实践基地座谈会1次;集中考察了儿童发展促进中心、儿童阅览室、儿童行为观察室等教学设施。

钱进代表专家组对现场考查的基本情况进行了介绍。认为皇家永利,皇家永利网站:迎接认证氛围浓厚,校院两级重视认证工作,对认证工作必要性和重要性的认知程度在不断提高,对认证的“学生中心、产出导向、持续改进”的理念理解认同度在不断加强,对认证工作的知晓度不断扩大,对现场认证考查工作给予了积极的支持和配合。随后,他进行了整体反馈,此次学前教育专业认证工作中值得肯定的地方:一、坚守师范传统,服务行业需求,学前教育专业形成了专业培养目标,修订了基于OBE的课程教学大纲等,符合幼儿园专业教师标准以及幼儿园对专业人才的需求。二、改革培养模式,融通特色鲜明。构筑了“专门课程+活动渗透+实践提升”的幼教情怀养成课程体系,以“校内校外教育横向一体化、职前职后教育纵向一体化”为支撑等高素质幼儿教师人才培养体系;基于“一践行、三学会”的学前教育与特殊教育的融通特色,探索形成学前教育方向,拓宽了幼儿教师就业方向。三、注重师德师风,师资优势明显。已经形成了一支具有热爱儿童和学前教育事业,科学素养良好、理论和技能强的教师队伍。四、多方筹资保障,硬件水平跃升。坚持保障重点,资源建设倾斜教学,满足了专业教学要求和专业创新发展需求。五、提升生源质量,就业声誉良好。学前教育专业在认证创建中根据认证标准存在的不足体现在:一、主线中的实践类课程没有完全到底。实践类课程模块不够清晰,评价指标点可测量化不足。建议依据毕业要求、课程标准等,提升实践类课程的专业化程度,制定可衡量的表现性评价标准。二、质量文化底线还未完全兜底。保障评价结果用于专业持续改进的操作不够完善,建议质量分解,建立有效的信息采集和管理系统,形成质量监控闭环管理。三、软实力资源建设不均衡,建议加大软实力资源建设的资金投入,加强双导师制度建设。随后专家组成员根据问题导向的原则,本着促进专业进一步发展的目的,逐一进行了个人意见反馈。专家组成员结合皇家永利,皇家永利网站突出认证主线、底线和达成情况的要求,围绕学前教育专业的培养目标、毕业要求、质量保障、课程与教学等重点问题,提出了建设性的意见和建议。

教育评估中心负责人对专家组的辛勤工作和悉心指导表示感谢。他指出,专家组进校考查期间,对学前教育专业进行了全面细致的考查认证,反馈的意见指导性、针对性都很强,有理论高度也有实践的深度,对于淮北师范大学及我省的高等教育尤其是师范类专业建设,同样具有重要的指导意义和借鉴价值。师范类专业认证是我国“五位一体”教育评估体系的重要组成部分,教育治理体系的重要环节,是高等教育师范类专业内涵发展的重要抓手。希望学校以此次师范类专业认证为契机,以专家组提出意见为指导,以目标和问题为导向,切实做好认证后的整改工作,努力建设特色鲜明的高水平师范类大学,为经济社会发展做出新的更大贡献。针对认证后的后续工作提出了三点希望:一是高度重视,全力抓好认证整改工作。希望学校持续深入学习贯彻习近平总书记皇家永利,皇家永利网站教育的重要论述以及考察安徽的重要讲话指示精神,学习贯彻全国教育大会精神,认真梳理、系统分析专家组提出的意见,全面整改,立行立改,高质量抓好整改落实工作。二是强化示范引领作用,推动学校专业建设再上新台阶。要将师范类专业认证作为突破口,重塑体系,落实保障提高质量,推进教师教育振兴发展,深化教育教学改革,提升师范类专业的教育水平,为我省乃至长三角地区基础教育培养教师专业队伍。三是深化改革的创新意义,服务安徽省十四五经济发展。学校应深入贯彻落实好中共中央《深化新时代教育评价改革总体方案》和《教师教育振兴计划》,聚焦师范教育主力,将培养合格教师作为主要的考核指标要求,对接安徽省十四五发展规划和三地一区建设,全面融入长三角地区区域一体化发展战略,为我省高等教育发展、基础教育发展、经济社会发展做出更大的贡献。

校党委书记陈士夫代表学校对后续整改落实工作作表态发言,对各位专家进校期间的悉心指导和无私帮助表示衷心感谢。他指出,专家组对皇家永利,皇家永利网站:学前教育专业本科教学工作进行了客观中肯的评价;把握标准严格,发现问题敏锐,提出的意见建议非常具有针对性和指导性,对皇家永利,皇家永利网站:深化师范类专业教育教学改革,不断提高人才培养质量具有十分重要的意义。教育学院要切实担负起主体责任,按照专家组诊断的问题和提出的整改意见,逐条逐项地加以梳理分析,认真整改落实,持续提高人才培养质量。各相关部门、学院和所有师范类专业要进一步深化对师范认证理念、认证标准的理解和把握,切实把促进学生发展作为终极目标,构建“产出导向”的现代化精品师范,特色师范人才培养体系,努力培养适应新时代社会发展需求的大国良师。校党委、校行政将以认证为契机,进一步学习贯彻习近平总书记皇家永利,皇家永利网站教育的重要论述和在安徽考察重要讲话指示精神,全面深化教师教育改革,推进学校人才培养质量持续升级,打造具有淮北师范大学特色的教师教育体系。

教育学院负责人作表态发言。表示学院将认真学习领会、积极消化吸收专家组的意见和建议,反思专业办学的经验与不足,聚焦问题和本因,梳理和研究问题产生的脉络,优先解决根本问题和关键问题,制定切实可行的整改方案,在教育教学、人才培养、专业发展、保障体系和社会服务等方面更进一步。

(文:刘咏梅 / 图:葛婕 / 审核:卓翔芝)