本次比赛共八位选手，选手们按照抽签顺序依次上台。选手需要在上台前十分钟先抽取题目，并根据抽取的题目准备一个微型演说，演说结束后选手要利用PPT和板书相结合的方式对学生进行授课。在比赛过程中每个选手都有自己不同的授课方式，有的选手会播放视频以吸引学生的兴趣、加深学生对内容的了解；有的选手讲课时利用幽默风趣的语言和紧凑的课堂设计带着学生一步一步走入课堂并加深学生对课堂内容的理解；有的选手会在课堂上让学生自己动手做实验以达到学生自己发现问题、寻找方法、解决问题的目的。虽然讲课方式各不相同，但各有各的优点，都让学生更好的掌握了课堂内容。比赛尾声时由评委对其进行点评，点评内容包括选手的教案、授课和仪态三部分。大部分选手教案内容都不够完整，如缺少课堂总结；授课过程中，身为老师应合理分配时间，要在有限的时间里选取适量的知识点对学生讲解，以让学生充分掌握为目的；板书应该简写，不能把课堂时间浪费在写板书上；部分选手教态不够好，跟学生没有眼神交流；部分选手的着装太过随意等问题。

通过本次比赛，学生不仅可以对教师职业有更深的了解，而且能通过比赛提升参赛选手的授课能力，还可以让参赛选手在比赛中总结经验、完善自我。此次“微课堂”大赛为学生们提供了一个展现自我、锻炼自我的舞台，期待他们在未来有更精彩的表现。

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